Dans un communiqué publié ce lundi 28 juillet 2025, le Syndicat National de l’Enseignement Franco-Arabe de Guinée (SNEFAG) prend acte des résultats du baccalauréat, session 2025, publiés par le MEPU-A.
Pour le bureau exécutif du SNEFAG, « les résultats obtenus cette année traduisent l’engagement des élèves, le professionnalisme des enseignants et l’appui constant des familles. Ils constituent une source de fierté pour le réseau des écoles franco-arabes et, plus largement, pour l’ensemble du système éducatif guinéen. »
Ci-dessous le communiqué du bureau exécutif du SNEFAG :
Le Syndicat National de L’Enseignement Franco-Arabe de Guinée (SNEFAG) prend acte des résultats du baccalauréat, session 2025, publiés par le Ministère de l’Enseignement Pré-Universitaire et de l’Alphabétisation, à travers la Direction en charge des examens scolaires.
À cette occasion, le SNEFAG adresse ses plus vives félicitations à l’ensemble des élèves ayant réussi à franchir cette étape décisive de leur parcours académique. À celles et ceux dont les résultats n’ont pas été à la hauteur des attentes, nous adressons nos encouragements et les invitons à redoubler d’efforts pour la suite de leur formation.
Les résultats obtenus cette année traduisent l’engagement des élèves, le professionnalisme des enseignants et l’appui constant des familles. Ils constituent une source de fierté pour le réseau des écoles franco-arabes et, plus largement, pour l’ensemble du système éducatif guinéen.
Cependant, le SNEFAG souhaite exprimer ses préoccupations quant au nombre limité de bourses octroyées aux lauréats issus des écoles Franco-Arabes.
Tout en saluant les efforts entrepris par le gouvernement, à travers le ministère de tutelle, depuis l’arrivée du CNRD, et en reconnaissant les critères de répartition en vigueur, nous formulons le vœu de voir ce quota revu à la hausse, afin de mieux soutenir les ambitions de nos apprenants méritants.
Par ailleurs, malgré les avancées observées ces dernières années, l’enseignement franco-arabe continue de faire face à des défis structurels majeurs.
Parmi les priorités identifiées figurent :
-Le renforcement des capacités pédagogiques des formateurs ;
-L’amélioration et la disponibilité des infrastructures scolaires ;
-L’accès à des ressources et équipements didactiques adaptés.
Le SNEFAG réitère sa ferme volonté de collaborer étroitement avec les autorités éducatives dans le cadre des efforts visant à rehausser la qualité de l’enseignement en Guinée, de manière générale, et celle de l’enseignement franco-arabe, en particulier.
Vive le SNEFAG !
Vive l’enseignement franco-arabe !
Pour une école inclusive, performante et équitable.
Fait à Conakry, le 28/07/ 2025
Le Bureau Exécutif National
