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Internet dans les Écoles : « Il y a 585 écoles qui sont réellement connectées » (Jean Paul CEDY)

Educationactu by Educationactu
5 novembre 2025
in A LA UNE, DCE, DPE, IRE, MEPUA
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Internet dans les Écoles : « Il y a 585 écoles qui sont réellement connectées » (Jean Paul CEDY)
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Invité de la grande édition d’information de la RTG ce mardi, 4 novembre 2025, le Ministre de l’Enseignement Pré-Universitaire et de l’Alphabétisation est revenu sur le projet de connectivité des Écoles Primaires Publiques en Guinée.

Il faut rappeler que 2200 Écoles sont concernées par ce projet. « À ce jour, il y a 585 écoles qui sont réellement connectées et que l’on peut rencontrer à travers le numérique », a déclaré Jean Paul CEDY avant d’apporter plus de détails. « Alors, ces 2200 écoles sont pour toute la Guinée. Si vous faites un petit calcul, il y aura à peu près 200 écoles par région administrative qui vont être connectées. Mais ça, c’est au terme du projet. La phase pilote qui est déjà réalisée consiste à connecter 585 écoles, ce qui est fait. Il n’y a pas de répartition de quotas par région, mais il y a les critères soit d’éloignement, soit de proximité. Parce qu’on veut que toutes les entités soient couvertes et permettent d’ajuster le projet au fur et à mesure jusqu’à ces 2200 écoles », a-t-il martelé.

Selon le Ministre, d’ici la fin de l’année (2025), il est prévu de connecter au minimum 1000 Écoles. « Et sur 2026, nous sommes sûrs que nous pourrons connecter les 1200 autres écoles. Donc, c’est l’aspect physique de la chose. Après, il y a des avantages pédagogiques », a-t-il renchéri.

L’essentiel, à en croire Jean Paul CEDY c’est de pouvoir « atteindre les populations les plus vulnérables, les plus pauvres, pour qu’elles puissent justement rattraper le gap en termes de formation, en termes de qualité. Vous savez, avec ces tablettes que les élèves vont avoir pour travailler et se connecter, ils auront la possibilité de faire de l’auto-formation. Les enseignants qui auront ces tablettes et qui peuvent se connecter vont s’auto-former. Ils ont accès à des multitudes de sources éducatives », a mentionné le ministre.

L’objectif recherché selon le département, c’est d’offrir à chaque école un accès fiable au numérique, renforcer les capacités pédagogiques des enseignants et créer un environnement d’apprentissage équitable et connecté.

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