« L’Afrique n’a pas le droit de rater la quatrième révolution industrielle ». Ce message fort émane du Président du Conseil d’Administration (PCA) du Groupe Ahmadou DIENG, une institution éducative guinéenne implantée dans plusieurs préfectures et à Conakry. Présente dans les trois sous-secteurs de l’éducation pré-universitaire, professionnel et universitaire l’institution franchit un pas décisif en intégrant systématiquement l’intelligence artificielle (IA) dans ses programmes. Elle s’appuie pour cela sur un parc inédit de 700 ordinateurs de dernière génération mis à la disposition des élèves, apprenants et étudiants.
Une démarche qui place la Guinée parmi les pays africains pionniers en matière d’éducation numérique et qui pourrait inspirer tout le continent.
La Guinée fait face à de multiples défis éducatifs : infrastructures insuffisantes, faiblesse de l’équipement numérique, connexion limitée et inégalités criantes entre villes et campagnes. Dans ce paysage, le déploiement par le Groupe Ahmadou Dieng de 700 ordinateurs interconnectés apparaît comme une véritable révolution.
« Nous investissons parce que nous croyons que nos enfants doivent avoir les mêmes outils que ceux d’Harvard ou de Cambridge. La différence, c’est que cela se fait ici, en Guinée », souligne le PCA.
Le projet couvre toutes les composantes de l’institution :
- Pré-universitaire (maternelle, primaire, collège, lycée) : ordinateurs et chatbots éducatifs pour l’apprentissage de la lecture, du calcul, des sciences et la préparation aux examens.
- Enseignement professionnel et technique : logiciels spécialisés (gestion, santé, génie civil, TIC), simulateurs numériques et certifications adaptées aux besoins du marché de l’emploi.
- Enseignement supérieur et universitaire : déploiement de ChatGPT Scholar pour la recherche scientifique, accès à des publications internationales, assistance à la rédaction de mémoires et thèses, et projets de data science appliqués aux réalités locales.
Une salle informatique climatisée de 32 postes en réseau sert de laboratoire numérique vitrine, démontrant l’ambition du Groupe d’atteindre les standards internationaux.
Conscient que l’intégration de l’IA doit aller de pair avec la montée en compétence des formateurs, le Groupe Ahmadou Dieng a lancé un programme de formation continue destiné à ses enseignants. Il comprend :
- des ateliers pratiques sur l’usage des chatbots et logiciels,
- une mise à niveau sur les outils IA,
- la création de « classes modèles IA » où les enseignants formés deviennent tuteurs de leurs collègues.
Loin de remplacer les enseignants, l’IA vient donc renforcer leurs capacités et accroître leur efficacité.
Grâce aux 700 ordinateurs, l’usage des chatbots éducatifs adaptés aux programmes guinéens devient systématique. Ces assistants numériques personnalisent l’apprentissage, proposent des exercices interactifs et permettent aux enseignants de consacrer plus de temps à l’accompagnement humain.
Chaque élève peut en outre accéder à des IA de pointe depuis son smartphone, bénéficiant de technologies valorisées à plusieurs milliards de dollars et capables d’opérer des milliards de calculs par seconde.
Dans les faits, l’IA se positionne comme un professeur virtuel polyvalent. Exemple concret : les élèves peuvent converser en anglais avec l’IA, recevoir des corrections personnalisées et progresser rapidement jusqu’à un bilinguisme fonctionnel en quelques mois.
Le projet s’inspire également des expériences réussies en Chine, pionnière en la matière : curricula intégrant l’IA dès le primaire, classes modèles, plateformes nationales de ressources numériques, formation massive des enseignants et encadrement éthique lors des examens.
Le Groupe Ahmadou Dieng adapte ces approches au contexte guinéen avec des plateformes accessibles hors connexion, des référentiels pédagogiques contextualisés et une charte d’usage éthique. Une preuve que l’Afrique peut assimiler les meilleures pratiques mondiales sans perdre son identité.
- Primaire : apprentissage ludique de la lecture, du calcul et des sciences.
- Collège : exercices interactifs et remédiation personnalisée.
- Lycée : préparation intelligente aux examens, simulations et initiation à l’algorithmique.
- Université et professionnel : recherche scientifique facilitée, applications concrètes de l’IA dans la santé, l’agriculture ou l’ingénierie.
« Nous voulons être une source d’inspiration. Si chaque école et université africaine intègre l’IA, alors l’Afrique ne sera pas spectatrice mais actrice de la révolution en cours. C’est le seul moyen de rattraper notre retard et de donner une chance égale à nos enfants », affirme le PCA.
Trop souvent décrite comme « en retard », l’Afrique prouve avec cette initiative qu’elle peut être innovante et compétitive. En conjuguant un parc informatique inédit, la formation des enseignants, l’intégration d’outils IA de pointe et une vision claire, le Groupe Ahmadou Dieng s’impose comme un pionnier de l’éducation numérique en Afrique.
Au-delà de la Guinée, ce projet envoie un signal fort : le temps est venu pour le continent d’entrer pleinement dans l’ère de l’intelligence artificielle et d’en faire un levier de souveraineté, de dignité et de développement durable.
Education Actu.com
