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Éducation : plus de 4 700 candidats des écoles franco-arabes affrontent le BEPC 2026

Educationactu by Educationactu
24 juin 2026
in A LA UNE, DCE, DPE, INNOVATION, IRE, MENA, RECHERCHES, SCIENCES
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Éducation : plus de 4 700 candidats des écoles franco-arabes affrontent le BEPC 2026
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Dans la dynamique des épreuves du Brevet d’Études du Premier Cycle (BEPC), session 2026, l’enseignement franco-arabe confirme sa place dans le paysage éducatif national. Au total, 4 724 candidats issus de cette filière, dont 1 108 jeunes filles, sont mobilisés sur toute l’étendue du territoire guinéen pour cet examen décisif.

Une représentativité accrue et un levier pour la scolarisation des filles

La participation des candidats de la filière franco-arabe au BEPC 2026 témoigne des progrès réalisés dans la diversification de l’offre éducative en Guinée. Elle illustre l’intégration de ces établissements dans la formation du capital humain national.

Cette session met particulièrement en relief un indicateur social majeur :

Une forte cohorte féminine : Avec 1 108 filles inscrites, les statistiques traduisent l’impact des campagnes en faveur de la scolarisation et du maintien des jeunes filles à l’école.

Valorisation de l’excellence : Ces effectifs reflètent les efforts continus pour encourager la performance académique sans distinction de filière.

Examens nationaux : Le cap de la transparence et de l’équité

Ces évaluations s’inscrivent dans le cadre global de la refondation du système éducatif guinéen, impulsée par le Président de la République, M. Mamadi Doumbouya, dont l’ambition affichée est d’assurer l’égalité des chances pour chaque apprenant.

Sur le terrain, la mise en œuvre de cette vision est coordonnée par le Ministre de l’Éducation nationale et de l’Alphabétisation, M. Alpha Bacar Barry. L’accent a été mis sur le déploiement de dispositions logistiques et de surveillance strictes afin de garantir le déroulement d’examens crédibles, transparents et équitables pour l’ensemble des candidats.

SOW Telico, pour Educationactu.com

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