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École du futur : Alpha Bacar BARRY et l’AFD misent sur le numérique pour refonder le système guinéen

Educationactu by Educationactu
23 février 2026
in A LA UNE, MEPUA, METFPE
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Le système éducatif guinéen franchit un nouveau palier dans sa transformation. Ce lundi, le ministre Alpha Bacar BARRY et le directeur de l’AFD, Antonin Cœur-BIZOT, ont scellé une alliance stratégique renforcée. Entre refondation pédagogique et accélération numérique, l’éducation s’impose désormais comme l’un des trois piliers majeurs du financement français en Guinée. Un signal fort pour la jeunesse.

L’AFD confirme : L’Éducation, priorité absolue du crédit

Pour Antonin Cœur-BIZOT, l’engagement de l’Agence française de développement n’est plus à démontrer. L’institution aligne ses moyens sur les ambitions nationales :

  • Un Top 3 stratégique : L’éducation et la formation professionnelle sont désormais parmi les trois secteurs les plus soutenus par l’AFD.

  • Le pari du capital humain : L’objectif est de bâtir une croissance inclusive en investissant directement dans les compétences des jeunes Guinéens.

La feuille de route d’Alpha Bacar BARRY : Entre refondation et inclusion

Le ministre a profité de cette audience pour rappeler que ces réformes émanent de la vision du Président Mamadi DOUMBOUYA. Les chantiers prioritaires sont désormais clairement identifiés :

  • La renaissance de l’INRAP : Refondre la recherche et l’action pédagogique pour des programmes plus modernes.

  • Le socle de base : Réforme de l’enseignement fondamental et développement massif du préscolaire.

  • L’école du futur : Co-construire un parcours éducatif cohérent, accessible à tous et sans exclusion.

Le Numérique : Le turbo de la modernisation

Au-delà des bâtiments et des manuels, c’est une véritable révolution digitale qui s’annonce. Les deux partenaires s’accordent sur un point central :

Le numérique devient le levier transversal. Il ne s’agit plus seulement d’enseigner l’informatique, mais d’intégrer les outils digitaux dans les contenus pédagogiques et surtout dans la gouvernance du système scolaire.

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