Le ministère de l’Enseignement national, de l’Alphabétisation, de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle a lancé, ce mercredi 10 juin 2026 à Conakry, la formation de 100 inspecteurs disciplinaires en ingénierie de l’Approche par Compétences (APC). Prévue sur cinq mois, cette initiative vise à renforcer le pilotage pédagogique, le contrôle qualité des formations et l’accompagnement des réformes engagées dans le secteur. Elle s’inscrit dans la dynamique de transformation du capital humain portée par le Programme Simandou 2040.
Une sélection rigoureuse
Au total, 216 candidats avaient répondu à l’appel à candidatures. À l’issue d’un processus de sélection présenté comme exigeant, 100 profils ont été retenus pour suivre cette formation intensive.
Le programme sera mis en œuvre sur 17 semaines, avec une alternance de sessions en présentiel et à distance. Il est confié au cabinet marocain Ingénierie de Formation Professionnalisme Expertise (IFPE), en collaboration avec l’Inspection générale de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle.
Un levier pour moderniser le système
À travers cette initiative, les autorités entendent consolider le corps des inspecteurs disciplinaires, assurer la relève générationnelle et doter le système d’enseignement technique de compétences capables de garantir l’application effective des référentiels, normes et standards de qualité.
L’objectif affiché est de renforcer la capacité nationale à suivre, évaluer et améliorer la qualité des formations dispensées dans les établissements concernés.
Un enjeu lié à l’emploi
Dans son intervention, Mohamed Beavogui, inspecteur général de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle, a souligné l’importance stratégique de cette formation dans un contexte de mutation rapide du marché du travail.
Il a rappelé que les nouveaux inspecteurs devront être capables d’analyser les besoins, d’élaborer des référentiels de compétences solides, de concevoir des programmes adaptés et d’accompagner les formateurs dans leur pratique.
Des attentes élevées
Le ministre Alpha Bacar Barry a, pour sa part, insisté sur la rigueur ayant guidé le recrutement des participants. Selon lui, la sélection a été fondée sur la jeunesse, l’engagement et le genre.
Il a également rappelé le rôle central des futurs inspecteurs dans la transformation du système éducatif, estimant que les compétences qu’ils acquerront permettront d’accompagner efficacement la vision du gouvernement pour l’enseignement technique et la formation professionnelle.
Le ministre a enfin appelé les bénéficiaires à la discipline, à l’assiduité et à la ponctualité, prévenant que toute personne ne respectant pas les exigences du programme pourrait en être exclue.
SOW Telico, pour Educationactu.com
