Le ministre de l’Éducation nationale et de l’Alphabétisation, Alpha Bacar Barry, a reçu le jeudi 11 juin 2026 le directeur du bureau guinéen de l’Agence japonaise de coopération internationale (JICA), M. Togawa Toru. Au cœur de cette audience stratégique : le renforcement de la coopération bilatérale pour transformer le système éducatif guinéen, à travers la modernisation des Écoles normales d’instituteurs (ENI) et le développement du capital humain, en parfaite adéquation avec le programme national Simandou 2040.
L’éducation, pierre angulaire du programme stratégique Simandou 2040
Pour soutenir l’élan de croissance économique et industrielle amorcé par la Guinée, le gouvernement place la qualification de ses ressources humaines au premier plan. Lors des échanges, le ministre Alpha Bacar Barry a réaffirmatif que la valorisation du corps enseignant constituait le socle incontournable de cette ambition.
Dans cette perspective, la formation initiale et continue des formateurs s’impose comme le levier prioritaire pour élever durablement le niveau des apprentissages et répondre efficacement à la pénurie de personnel qualifié sur l’ensemble du territoire national.
Un plan de modernisation global pour les dix Écoles Normales d’Instituteurs
Le projet de réforme présenté à la JICA ambitionne de restructurer en profondeur le réseau des dix Écoles normales d’instituteurs (ENI) de la République de Guinée. Ce plan d’action d’envergure s’articule autour de trois axes majeurs :
Infrastructures pédagogiques : Modernisation des outils d’apprentissage et intégration des nouvelles technologies éducatives.
Cadre de vie des apprenants : Extension et mise aux normes des capacités d’hébergement et des services de restauration sur les campus.
Attractivité de la filière : Amélioration globale des conditions de formation pour susciter de nouvelles vocations chez les jeunes diplômés.
Reconnue pour son expertise pointue dans le développement des compétences techniques et scientifiques, l’Agence japonaise de coopération internationale se positionne comme un partenaire stratégique de choix. Les discussions ont permis d’ébaucher des pistes concrètes de collaboration, allant du transfert de compétences pédagogiques à l’appui logistique pour la mise à niveau des centres de formation guinéens.
Vers une autonomie du système éducatif national
Cette rencontre de haut niveau marque une étape importante dans la diversification des partenariats internationaux de la Guinée. En unissant l’expertise japonaise aux ambitions du programme Simandou 2040, le ministère de l’Éducation nationale jette les bases d’un système éducatif plus résilient, performant et autonome, capable de générer par lui-même la main-d’œuvre qualifiée indispensable à l’émergence économique du pays.
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