Une délégation guinéenne conduite par le chef de cabinet du ministère de l’Éducation, Abass Camara, est en mission à Abidjan pour engager avec les équipes du ministre ivoirien Koffi N’Guessan une coopération éducative approfondie. Au menu : réforme de la formation des enseignants, développement des lycées techniques et harmonisation des curricula. Une rencontre au sommet entre les deux ministres est prévue ce jeudi pour sceller les orientations communes.
Une mission portée au plus haut niveau de l’État guinéen
Derrière cette mission conduite à Abidjan se dessine une vision clairement affichée par le ministre Alpha Bacar Barry : bâtir un système éducatif tourné vers l’excellence, l’employabilité et la compétitivité. Une ambition qui s’inscrit dans la volonté du président Mamadi Doumbouya de faire du capital humain le socle de la transformation structurelle du pays.
Dès l’ouverture des travaux, le ministre ivoirien Koffi N’Guessan a salué une initiative qu’il a qualifiée de forte valeur stratégique, avant de souhaiter la bienvenue à la délégation guinéenne. Il a précisé que la rencontre prévue ce jeudi avec Alpha Bacar Barry constituera une étape décisive pour consolider les axes de coopération et les inscrire dans un cadre institutionnel durable.
Quatre chantiers au cœur des discussions
La formation des enseignants, priorité stratégique
Les deux délégations ont accordé une attention particulière à la réforme de la formation initiale des maîtres. L’accent a été mis sur trois axes : la professionnalisation accrue des enseignants, l’adaptation des curricula aux réalités pédagogiques contemporaines et l’amélioration de la qualité des apprentissages.
La carte scolaire et les lycées techniques en ligne de mire
L’élaboration de la carte scolaire instrument d’équité territoriale et de rationalisation de l’offre éducative a également occupé une place centrale dans les échanges. Tout comme le développement des lycées techniques, présentés comme des piliers essentiels de la formation aux métiers d’avenir.
Gouvernance et pilotage : des convergences notables
Sur le plan institutionnel, les échanges ont mis en lumière des convergences significatives dans la manière dont les deux pays abordent la gouvernance et le pilotage de leurs systèmes éducatifs respectifs. Un socle commun qui facilite le dialogue et ouvre la voie à des transferts de compétences concrets.
Une mission résolument opérationnelle
Structurée autour de sessions thématiques et de visites de terrain, cette mission ne se limite pas au dialogue. Elle vise à traduire les échanges en actions concrètes, à court et moyen termes. Innovation, performance et transfert de compétences : tels sont les trois piliers sur lesquels les deux pays entendent construire un partenariat durable.
En portant cette ambition sur la scène régionale, Conakry et Abidjan envoient un signal fort : l’éducation et la formation sont le levier le plus puissant de souveraineté et de développement. Une conviction partagée, qui dépasse le cadre bilatéral pour s’inscrire dans une vision ouest-africaine commune.
Points clés de la mission
Une délégation guinéenne, conduite par Abass Camara, chef de cabinet du MENA-ETFP, a entamé une mission stratégique en Côte d’Ivoire. Après des échanges préliminaires avec le ministre ivoirien Koffi N’Guessan, le point d’orgue de ce déplacement sera la rencontre ministérielle prévue ce jeudi entre Alpha Bacar Barry et son homologue. Cette séance de travail de haut niveau se concentrera sur quatre axes prioritaires pour la modernisation du système éducatif : la formation des maîtres, l’optimisation de la carte scolaire, le développement des lycées techniques et la mise en adéquation des curricula.
EducationActu.com et MENA-ETFP
